「住過這間房的房客,多數都重複使用毛巾」:課程頁的人數與見證怎麼寫才有用

2008 年,三位美國學者在一間飯店的浴室裡,換掉了請房客重複使用毛巾的小卡。
原本的卡片寫:請愛護環境,重複使用毛巾。
新的卡片寫:多數住過這間飯店的房客,都重複使用了毛巾。
只改了這句話,願意重複使用毛巾的房客,從大約 35% 提高到大約 44%。
第二輪實驗,他們把句子再改成「住過這間房的房客,多數都重複使用了毛巾」。
配合的比例又更高,接近一半。
這是 Goldstein、Cialdini 和 Griskevicius 發表的研究:人在拿不定主意時,會看跟自己處境最像的人怎麼做。
這篇用它來講課程頁上的兩樣東西:購買人數和學員見證。
(我們看完這篇研究,出差住飯店也乖乖把毛巾掛回去了。)
▋為什麼課程頁需要「別人怎麼做」?
訪客在課程頁上,最大的問題是不確定。
「這門課適合我嗎?」「我學得會嗎?」「花這筆錢值得嗎?」
你自己說「適合」,他會打個折扣,因為你是賣課的人。
但如果他看到一個跟他很像的人上過這門課、而且做到了,他就比較容易相信。
毛巾實驗說的是:越像自己的人,影響越大。
「多數房客」有用,「住過這間房的房客」更有用。
▋見證怎麼挑?挑最像讀者的,不是最有名的
很多講師會把最有名氣、頭銜最大的學員放在第一個。
但如果你的讀者是「下班只剩一小時的上班族」,一位全職創業家的見證,他會覺得「那是他,不是我」。
挑見證的順序:
- 背景最像讀者的:職業、年紀、起點和讀者接近。
- 寫得出具體改變的:上課前卡在哪裡、上完做到了什麼。
- 最後才看名氣。
見證的內容也要具體:
- 「老師講得很清楚,很推薦」:讀者看不出自己能得到什麼。
- 「我是完全沒剪過片的會計,第三週剪好了第一支 60 秒影片」:讀者會想「那我應該也可以」。
(第二句是示範寫法,不是真實學員的見證。)
要放見證,請先取得學員同意,並照他實際說的話寫,不要替他加油添醋。
▋購買人數什麼時候顯示?
「已有 1,200 位同學加入」是另一種「別人怎麼做」。
人數多的時候,它很有用。
但剛開賣時,課程頁寫著「已有 0 位同學」或「3 位同學」,效果剛好相反:訪客會想「怎麼都沒人買?」
所以:剛開賣先關掉,人數累積起來再打開。
🔍 點擊放大還有一件事:系統允許你在資訊框手動填一個數字。
如果你在別的平台或實體課已經教過不少學員,可以用它把那些真實的人數算進來;但不要拿來灌水。
訪客如果發現數字是假的,連你的課程內容都會一起懷疑。
🔍 點擊放大▋還沒有學員,沒有見證怎麼辦?
每個講師的第一門課都會遇到這個問題。
可以先用這些東西代替:
- 你自己的成果:你用這套方法做到了什麼,附上可以查的作品或數字。
- 過程紀錄:課程錄製的畫面、課綱草稿、你回答過的問題。
- 試教的回饋:開課前先找幾位朋友免費試上,請他們照實寫下感想。
- 課程頁的留言提問:訪客問、你回答,下一個訪客看得到,就是一種公開的「有人在問、有人在回」。
等第一批學員完課,就是收見證最好的時間點:成果剛做出來,感受最清楚。
▋見證放在課程頁的哪裡?
放在訪客最猶豫的地方:
- 價格附近:看到價格開始猶豫時,旁邊剛好有一個「像我的人覺得值得」。
- 課綱之後:讀完要學什麼,接著看到學完的人做到了什麼。
想要排得更自由,可以另外做一頁銷售頁,用多欄區塊把三則見證並排,放在購買按鈕上方。
🔍 點擊放大▋用 InfoBox 把這招做起來
- 課程頁顯示項目(初階方案以上):購買人數可以單獨開關,剛開賣先關、人數夠了再開。
- 課程頁留言提問區(初階方案以上):沒有見證之前,公開的問答也是一種「有人在關心這門課」。
- 頁面自由排版(全方案):用多欄區塊排見證,放在價格與購買按鈕旁邊。做法見〈頁面編輯器操作篇〉。
- 完課證書(初階方案以上):學員完課的那一刻,就是開口請他寫見證的時機。
▋我的看法
我們幫講師整理課程頁時,最常看到兩種極端。
一種是完全沒有見證,只有講師自己的介紹;另一種是十幾則「很推薦」排成一整面牆。
其實三則就夠,只要那三個人,剛好像正在看頁面的那個讀者。
飯店的研究裡,讓房客改變的不是「地球」,是「住過這間房的人」。
你的訪客要找的,也不是很多人,是一個跟他一樣的人。
祝你的課程頁上,每個訪客都找得到那個「跟我一樣」的學員。
(寫完這篇,我們決定下次住飯店,要把小卡上的字仔細讀完。)
💡 想看課程頁的人數和見證在後台怎麼設,搜尋「InfoBox 開課平台」。
資料來源:Noah J. Goldstein、Robert B. Cialdini、Vladas Griskevicius,〈A Room with a Viewpoint: Using Social Norms to Motivate Environmental Conservation in Hotels〉,Journal of Consumer Research 第 35 卷,2008
常見問題
課程頁一定要顯示購買人數嗎?
不一定。人數多時顯示有幫助;剛開賣、人數還很少時,顯示「0 位同學」或很小的數字反而扣分,這時先關掉,等人數累積起來再打開。
課程頁的學員見證要怎麼挑?
挑和你想吸引的讀者背景最像的學員,而不是名氣最大的那位。見證內容寫具體的改變,例如上課前卡在哪裡、上完課做到了什麼,比「老師講得很好」有用。
還沒有學員,課程頁沒有見證怎麼辦?
先用你自己的成果、過程紀錄,或試教時學員的回饋。不要編造見證或灌購買人數,被發現的代價遠大於好處。
什麼是社會認同?
社會認同是指人在不確定時,會參考其他人怎麼做。Goldstein、Cialdini 與 Griskevicius 在 2008 年的飯店毛巾研究中發現,告訴房客「多數房客重複使用毛巾」比只請他們愛護環境更有效,而說「住過這間房的房客」效果又更好。
